1 сентября на Московском международном форуме «Город образования» компания LEGO Education объявила победителей конкурса «Конструктор знаний».

 Целью проведения конкурса была популяризация комплексного STEM-подхода к обучению в школе. Подобный конкурс среди московских педагогов проводился впервые. «Конструктор знаний» призван выявить и поощрить учителей, которые используют инновационный подход к преподаванию естественно-научных и математических дисциплин в начальной и средней школах, поддерживая в детях интерес к инженерно-техническим дисциплинам и развивая их творческие способности и креативное мышление.

Заявки принимались с 16 апреля по 22 июля на базе платформы Московской электронной школы (МЭШ). С середины весны московские педагоги, работающие с решениями LEGO Education, имели возможность предоставить разработанные ими электронные пособия и сценарии для начального и среднего образования. Все участники конкурса могли претендовать на победу в одной из 3 номинаций, среди которых LEGO Education определила победителей, которые были оглашены в День знаний на Московском международном форуме «Город образования»:

—  Победителем в номинации «Лучшее электронное учебное пособие для начального общего образования»» стала Цыброва Ирина Олеговна, учитель информатики ГБОУ Школа № 1793;

—  Победителем в номинации «Лучший электронный сценарий урока для начального общего образования» стала Цыброва Ирина Олеговна, учитель информатики ГБОУ Школа № 1793;

—  Победителем в номинации «Лучший электронный сценарий урока для основного и/или среднего общего образования» стала Хусаинов Ильдар Юрьевич, учитель информатики ГБОУ Школа № 1034

Победители конкурса также получат возможность отправиться на международную научно-практическую конференцию EduTech Asia 2018, которая пройдет 8-10 октября 2018 в Сингапуре. Её участники смогут обменяться информацией и накопленным опытом по разработке методических пособий с использованием современных образовательных решений, созданию программного и технического обеспечения для поддержки высокого качества современного образовательного процесса.